Los educadores afroamericanos de cuidado infantil familiar son fundamentales para los sistemas de primera infancia, ya que actúan como portadores culturales, líderes pedagógicos y pilares comunitarios de confianza para niños y familias. Sin embargo, a pesar de sus indispensables contribuciones, los educadores afroamericanos de cuidado infantil familiar siguen lidiando con desigualdades sistémicas —arraigadas en historias racializadas y de género en el trabajo de cuidado— que socavan su bienestar y amenazan la sostenibilidad a largo plazo del cuidado en el hogar.
Este libro blanco, El cuidado como cultura, la cultura como resistencia: el Proyecto de bienestar de educadores de cuidado infantil familiar afroamericanos, surge de un estudio basado en las experiencias vividas por educadores de niños afroamericanos en hogares de cuidado familiar, quienes compartieron sus historias a través de encuestas, charlas comunitarias e intercambios entre pares. El artículo fue posible gracias al apoyo de la Beca del Centro para el Bienestar y el Desarrollo de la Primera Infancia de la Universidad de Boston, la Beca Inicial RISER (Investigadores que Investigan la Equidad Sociocultural y la Raza) de la Coalición para la Equidad de la UNC Chapel Hill y los socios de Home Grown.
